معرض

نظام تتبع أساسا مرحلة التطور



1، وإطلاق النار الاصطناعي: تحتاج إلى أن تكون مجهزة المصورين السمعية والبصرية المتخصصة على الساحة إلى المعلم والطلاب اطلاق النار، تحتاج إلى الحفاظ على التحرك مقعد الكاميرا، ودفع سحب الكاميرا تتبع اطلاق النار المعلم؛ تحتاج الكاميرا إلى التكيف باستمرار للطلاب الإجابة على الأسئلة. طريقة اصطناعية تستغرق وقتا طويلا، شاقة، ماكي، لا الأتمتة، يمكن أن يتكلم التفكير.

2، تتبع الأشعة تحت الحمراء: يحتاج المعلم إلى ارتداء الميكروفونات الأشعة تحت الحمراء، والفصول الدراسية لتثبيت المضيف تتبع الأشعة تحت الحمراء، من خلال إشارة الميكروفون الأشعة تحت الحمراء للمعلم، وسائق الكاميرا لتتبع المعلم. يحتاج الطلاب لتحديد المواقع لاستخدام المتكلم أو طريقة التحكم عن بعد، في الإجابة على الأسئلة بين الطلاب لتمرير ميكروفون الأشعة تحت الحمراء، أو من قبل المعلم لتشغيل كاميرا جهاز التحكم عن بعد للطلاب اطلاق النار المواقع. طريقة الأشعة تحت الحمراء هو عرضة للتدخل ضوء قوي، حساس جدا للانسداد، من السهل أن يسبب تتبع فقدان الهدف، ويتطلب المعلمين والطلاب للمشاركة في العملية، مما يؤثر على عقلية التدريس المعلم والنظام الفصول الدراسية العادية.

3، ذكي تتبع: تثبيت الكاميرا تحليل خاص، وجمع المشهد من الفصول الدراسية، من خلال الذكاء الاصطناعي وخوارزمية التعرف على الأنماط تلقائيا تحديد المعلم والوقوف الطالب، تلقائيا حساب المعلم ومكان الطالب الفضاء، ومن ثم دفع الكاميرا إلى وتحقيق تتبع المعلم وتحديد المواقع الطلاب. هذا الأسلوب يتجنب عيوب التصوير الاصطناعي وتتبع الأشعة تحت الحمراء، قوية القدرة المضادة للتدخل، لن يتم فقدان الهدف تتبع والمعلمين لا يرتدي أي معدات والطلاب لا يشاركون في العملية، لتحقيق أقصى قدر من الحاجة لتلبية التدريس العادي، هو التلقائي بالكامل، ذكي التكنولوجيا الفائقة تتبع التكنولوجيا.